{"id":7205,"date":"2024-10-29T13:27:50","date_gmt":"2024-10-29T13:27:50","guid":{"rendered":"https:\/\/kmtraining.org\/institutionnalisation-des-programmes-de-sante-sexuelle-et-reproductive-pour-les-adolescents-et-les-jeunes\/"},"modified":"2024-10-29T13:27:50","modified_gmt":"2024-10-29T13:27:50","slug":"institutionnalisation-des-programmes-de-sante-sexuelle-et-reproductive-pour-les-adolescents-et-les-jeunes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kmtraining.org\/fr\/institutionnalisation-des-programmes-de-sante-sexuelle-et-reproductive-pour-les-adolescents-et-les-jeunes\/","title":{"rendered":"Institutionnalisation des programmes de sant\u00e9 sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\" ><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400\">Un partenariat prometteur a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9 et entretenu par l&#8217;\u00e9quipe Knowledge SUCCESS dans la r\u00e9gion de l&#8217;Afrique de l&#8217;Est \u00e0 la suite de sa premi\u00e8re intervention de gestion des connaissances avec les points focaux de la jeunesse anglophone lors des sessions de pr\u00e9-conf\u00e9rence de la jeunesse \u00e0 la Conf\u00e9rence internationale panafricaine sur l&#8217;<\/span><a href=\"https:\/\/ahaic.org\/download-category\/ahaic-2023\/\"><span style=\"font-weight: 400\">agenda de la sant\u00e9 en Afrique (AHAIC)<\/span><\/a> <span style=\"font-weight: 400\">organis\u00e9e par Amref Health Africa \u00e0 Kigali, au Rwanda, en 2023. Au cours de cet \u00e9v\u00e9nement, 10 points focaux pour les jeunes ont \u00e9t\u00e9 initi\u00e9s aux principes cl\u00e9s de la gestion des connaissances. Sur cette base, un effort cibl\u00e9 a \u00e9t\u00e9 d\u00e9ploy\u00e9 pour \u00e9valuer la structure institutionnelle et les besoins en mati\u00e8re de gestion des connaissances de ce sous-groupe dans le cadre FP 2030. En collaboration avec le responsable de l&#8217;engagement des jeunes de l&#8217;ESA, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9termin\u00e9 que le renforcement de la capacit\u00e9 des jeunes \u00e0 exercer leur capacit\u00e9 d&#8217;action au sein de la structure des points focaux \u00e9tait essentiel \u00e0 l&#8217;accomplissement de leur mandat. \u00c0 la suite de consultations avec le hub de l&#8217;ESA, l&#8217;approche des cercles d&#8217;apprentissage a \u00e9t\u00e9 identifi\u00e9e comme une solution de gestion des connaissances, con\u00e7ue pour s&#8217;adapter aux diff\u00e9rents niveaux de maturit\u00e9 des points focaux pour les jeunes et aux divers contextes institutionnels, politiques, culturels et sociaux dans lesquels ils op\u00e8rent, favorisant le partage des connaissances, l&#8217;apprentissage et les solutions collaboratives. En janvier 2024, une collaboration entre les p\u00f4les d&#8217;Afrique de l&#8217;Est et australe (ESA) et d&#8217;Afrique du Nord, de l&#8217;Ouest et centrale (NWCA) a \u00e9t\u00e9 initi\u00e9e pour r\u00e9aliser cette intervention parmi les points focaux jeunesse FP 2030 en Afrique.\u00a0 \u00c0 travers les \u00e9quipes r\u00e9gionales d&#8217;Afrique de l&#8217;Est et d&#8217;Afrique de l&#8217;Ouest, les \u00e9quipes r\u00e9gionales ont con\u00e7u et mis en \u0153uvre une s\u00e9rie de sessions d&#8217;apprentissage hybrides entre pairs utilisant l&#8217;approche des cercles d&#8217;apprentissage, qui ont engag\u00e9 50 points focaux pour les jeunes et de jeunes leaders d&#8217;Afrique dans des conversations franches sur les centres r\u00e9gionaux FP 2030 en Afrique orientale et australe (ESA) et en Afrique du Nord, de l&#8217;Ouest et centrale (NWCA) ont engag\u00e9 des discussions ax\u00e9es sur <\/span><b>\u00ab institutionnaliser les programmes de sant\u00e9 sexuelle et reproductive des adolescents et des jeunes \u00bb.<\/b><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><\/div><figcaption class=\"vc_figure-caption\"><\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><a href=\"https:\/\/knowledgesuccess.org\/learning-circles\/\"><span style=\"font-weight: 400\">Le Learning Circles de Knowledge SUCCESS<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> sont un programme d&#8217;apprentissage participatif entre pairs pour les professionnels de la sant\u00e9 mondiale, permettant aux participants de discuter et de partager les facteurs cl\u00e9s de succ\u00e8s et les d\u00e9fis dans les domaines prioritaires de mise en \u0153uvre du programme tels que la planification familiale et la sant\u00e9 reproductive (PF\/SR) et la sant\u00e9 sexuelle et reproductive des adolescents et des jeunes (SSRAJ).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La s\u00e9rie de Learning Circles hybride comprenait :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Trois sessions virtuelles ont eu lieu en mars 2024 o\u00f9 les participants ont appris le sujet technique et les cadres th\u00e9matiques et ont discut\u00e9 de ce qui fonctionne bien dans la mise en \u0153uvre du programme SSRAJ.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Deux sessions bilingues en face \u00e0 face ont eu lieu au Ghana en avril 2024 et ont port\u00e9 sur ce qui pourrait \u00eatre am\u00e9lior\u00e9 et sur la mani\u00e8re dont les participants peuvent apporter des changements au niveau individuel.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ces sessions ont fourni une plate-forme pour partager des exp\u00e9riences pratiques, des succ\u00e8s, des d\u00e9fis et des solutions, permettant aux participants de mettre en \u0153uvre des strat\u00e9gies efficaces au sein de leurs organisations, r\u00e9seaux, plateformes et pays respectifs.<\/span><\/p>\n<h2><b>Qu&#8217;est-ce qui fonctionne bien ?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Les participants ont utilis\u00e9 des techniques d&#8217;\u00e9change de connaissances telles que \u00ab<\/span><a href=\"https:\/\/www.liberatingstructures.com\/5-appreciative-interviews-ai\/\"><span style=\"font-weight: 400\"> l&#8217;enqu\u00eate appr\u00e9ciative<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> \u00bb et \u00ab<\/span><a href=\"https:\/\/www.liberatingstructures.com\/1-1-2-4-all\/\"> <span style=\"font-weight: 400\">1-2-4-Tous<\/span><\/a> <span style=\"font-weight: 400\">\u00bb pour identifier les points positifs de leurs programmes et les moyens d&#8217;amplifier ces strat\u00e9gies r\u00e9ussies aux niveaux local et r\u00e9gional, y compris les exemples suivants :<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Exp\u00e9riences positives<\/b><\/td>\n<td><b>Facteurs de succ\u00e8s<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Synergie d&#8217;action avec l&#8217;ensemble des organisations de jeunesse au S\u00e9n\u00e9gal, o\u00f9 chaque organisation est reconnue dans un domaine d&#8217;intervention en lien avec la SSRAJ<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Diversit\u00e9 des organisations en termes de documentation, de mise en \u0153uvre et d&#8217;\u00e9valuation des activit\u00e9s<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Vulgariser les connaissances m\u00eame dans les zones les plus recul\u00e9es de la r\u00e9gion orientale du Cameroun.<\/span><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Implication des communaut\u00e9s religieuses (\u00e9glises, mosqu\u00e9es)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Rencontre mensuelle des jeunes o\u00f9 ils \u00e9changent des informations sur l&#8217;\u00e9ducation sexuelle<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Clubs d&#8217;\u00e9ducation par les pairs dans les \u00e9coles secondaires de la R\u00e9publique d\u00e9mocratique du Congo<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Former des pairs \u00e9ducateurs en milieu scolaire par le biais de journ\u00e9es portes ouvertes et d&#8217;\u00e9changes sans tabous entre jeunes<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Impliquer les jeunes dans le projet Youth Connect<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Les r\u00e9seaux sociaux touchent diff\u00e9rentes classes sociales et un plus grand nombre de personnes, m\u00eame dans les zones les plus recul\u00e9es<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Plaidoyer pour le renforcement des capacit\u00e9s des organisations de jeunesse en DSSR.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Synergie jeunesse, arguments fond\u00e9s sur des donn\u00e9es probantes<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Poste budg\u00e9taire pour l&#8217;achat de produits contraceptifs ajout\u00e9 pour la premi\u00e8re fois en 2021-2022<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Cela n&#8217;a pas \u00e9t\u00e9 facile compte tenu du contexte o\u00f9 le gouvernement fonctionne avec ses propres fonds et o\u00f9 la priorit\u00e9 \u00e9tait la s\u00e9curit\u00e9, mais avec de la diplomatie et un travail d&#8217;\u00e9quipe, ce projet a \u00e9t\u00e9 un succ\u00e8s jusqu&#8217;\u00e0 son d\u00e9caissement.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Une participation significative des jeunes \u00e0 la Conf\u00e9rence sur la maternit\u00e9 sans risque gr\u00e2ce \u00e0 la participation de plusieurs parties prenantes<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Les organismes dirig\u00e9s par des jeunes ont jou\u00e9 un r\u00f4le dans la mobilisation des ressources afin que de nombreux jeunes puissent y participer.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Projet ax\u00e9 sur l&#8217;am\u00e9lioration de la sant\u00e9 et du bien-\u00eatre des adolescents au Lib\u00e9ria<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Il s&#8217;agissait d&#8217;une collaboration entre sept organisations dirig\u00e9es par des jeunes, des jeunes et des d\u00e9cideurs politiques nationaux, qui a permis de recruter des jeunes mobilisateurs pour impliquer les adolescents<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Mise en place d&#8217;un tableau de bord communautaire dans les zones rurales du Rwanda, o\u00f9 les jeunes ont particip\u00e9 de mani\u00e8re significative et inclusive \u00e0 l&#8217;\u00e9laboration du tableau de bord<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Cr\u00e9ation de champions de la jeunesse et d&#8217;enqu\u00eates aupr\u00e8s des jeunes, en plus des discussions de groupe<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Co-d\u00e9velopp\u00e9 et co-facilit\u00e9 le lancement d&#8217;une bo\u00eete \u00e0 outils sur la sant\u00e9 sexuelle et reproductive des adolescents dans les contextes humanitaires par des jeunes et d&#8217;autres acteurs de la sant\u00e9 \u00e0 l&#8217;intention des organisations dirig\u00e9es par des jeunes au Soudan et en RDC<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">A travaill\u00e9 avec des jeunes dans et hors des contextes humanitaires en travaillant par le biais d&#8217;organisations et de coalitions dirig\u00e9es par des jeunes<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Conf\u00e9rence nationale sur la planification familiale des jeunes et des adolescents \u00e0 Freetown, en Sierra Leone, \u00e0 laquelle ont particip\u00e9 des adolescents et des jeunes de 16 districts, du gouvernement, des ONG, des organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile et des m\u00e9dias<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Processus de consultation approfondi, inclusif et dirig\u00e9 par des jeunes &#8211; de la planification \u00e0 la coordination<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\" ><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h2><b>Qu&#8217;est-ce qui pourrait \u00eatre am\u00e9lior\u00e9 ?<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Knowledge SUCCESS et FP 2030 ont ensuite guid\u00e9 les participants \u00e0 travers un exercice de gestion des connaissances appel\u00e9 \u00ab<\/span><a href=\"https:\/\/www.liberatingstructures.com\/8-troika-consulting\/\"><span style=\"font-weight: 400\"> Troika Consulting<\/span><\/a> <span style=\"font-weight: 400\">\u00bb. Pour commencer, les participants ont identifi\u00e9 un d\u00e9fi auquel ils ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 partir de leur exp\u00e9rience personnelle dans leurs programmes respectifs, puis ont tenu une consultation tripartite pour obtenir des solutions de leurs homologues.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Voici quelques exemples de difficult\u00e9s rencontr\u00e9es par les participants et de solutions propos\u00e9es par d&#8217;autres membres du groupe :<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>D\u00e9fis<\/b><\/td>\n<td><b>Solutions propos\u00e9es<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Nos actions sont beaucoup plus urbaines, ce qui signifie que les gens des communaut\u00e9s non <\/span><b>urbaines n&#8217;ont pas acc\u00e8s aux services ou \u00e0 l&#8217;information<\/b><span style=\"font-weight: 400\">.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Il faut pr\u00e9voir un cadre d&#8217;\u00e9changes entre les structures et l&#8217;ensemble des parties prenantes. Il est important de partager les exp\u00e9riences et d&#8217;orienter les interventions de mani\u00e8re diversifi\u00e9e.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Manque de <\/span><b>communication <\/b><span style=\"font-weight: 400\">avec <\/span><b>\u00a0les coll\u00e8gues d&#8217;autres projets et organisations<\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Faites le premier pas et tendez la main \u00e0 d&#8217;autres leaders, en les invitant \u00e0 vos ateliers et en leur rappelant que vous d\u00e9fendez la m\u00eame cause. Soulignez l&#8217;importance de la solidarit\u00e9, avec une communication fluide et adapt\u00e9e \u00e0 une certaine cible.<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es se situent au niveau de la population, notamment dans la partie nord du Cameroun, qui consid\u00e8re <\/span><b>la sant\u00e9 reproductive comme un sujet tabou<\/b><span style=\"font-weight: 400\">, et est donc r\u00e9ticente \u00e0 parler \u00e0 nous, dirigeants. De plus, les personnes handicap\u00e9es (y compris les personnes vivant avec un handicap visuel, auditif ou de mobilit\u00e9) ont des probl\u00e8mes de compr\u00e9hension des porteurs de projet.<\/span><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Cibler les leaders des communaut\u00e9s locales et expliquer le projet<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Passez par les coalitions d&#8217;organisations de votre pays, le cas \u00e9ch\u00e9ant<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Cibler des associations de personnes en situation de vuln\u00e9rabilit\u00e9 pour faire passer le message\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">La politisation des jeunes et les initiatives en mati\u00e8re de sant\u00e9 et de droits sexuels et reproductifs (DSSR) affectent grandement la fa\u00e7on dont elles sont per\u00e7ues et accept\u00e9es dans les communaut\u00e9s au Ghana<\/span><\/td>\n<td>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Un engagement profond des parents et des dirigeants communautaires pour aider \u00e0 dissiper les id\u00e9es fausses<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">\u00c9tablir des relations avec les m\u00e9dias pour aider \u00e0 remodeler l&#8217;agenda de la DSSR<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Par le biais du plaidoyer, lier la SSRAJ aux priorit\u00e9s du gouvernement &#8211; r\u00e9duction du d\u00e9crochage scolaire, meilleurs r\u00e9sultats en mati\u00e8re de sant\u00e9<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">R\u00e9inscrire \u00e0 l&#8217;\u00e9cole les filles non scolaris\u00e9es issues de communaut\u00e9s marginalis\u00e9es au Nigeria<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400\">Les mettre en contact avec des champions de la communaut\u00e9 qui ont r\u00e9ussi et qui peuvent les motiver<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div  class=\"wpb_single_image wpb_content_element vc_align_left wpb_content_element\">\n\t\t\n\t\t<figure class=\"wpb_wrapper vc_figure\">\n\t\t\t<div class=\"vc_single_image-wrapper   vc_box_border_grey\"><\/div><figcaption class=\"vc_figure-caption\"><\/figcaption>\n\t\t<\/figure>\n\t<\/div>\n\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h2><b>Plan d&#8217;action : D\u00e9clarations d&#8217;engagements<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tous les participants ont r\u00e9dig\u00e9 des d\u00e9clarations d&#8217;engagement sur une action sp\u00e9cifique qu&#8217;ils pr\u00e9voient de prendre pour faire progresser les programmes de SSRAJ. Les engagements ont port\u00e9 sur divers th\u00e8mes, notamment :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Mobiliser les d\u00e9cideurs pour renforcer l&#8217;attention sur les sujets et les programmes prioritaires de la sant\u00e9 sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Travailler avec des organisations dirig\u00e9es par des jeunes pour renforcer leur capacit\u00e9 \u00e0 plaider en faveur de la sant\u00e9 sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes et \u00e0 am\u00e9liorer leurs connaissances des engagements nationaux FP2030.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Organiser un \u00e9v\u00e9nement de partage des connaissances, tel qu&#8217;une r\u00e9union, un webinaire ou un dialogue interg\u00e9n\u00e9rationnel, avec et pour les jeunes et les organisations dirig\u00e9es par des jeunes sur des sujets li\u00e9s \u00e0 la sant\u00e9 sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">D\u00e9velopper des bases de donn\u00e9es et des services de cartographie des organisations et des services dirig\u00e9s par des jeunes.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2><b>Le\u00e7ons Retenues<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Enfin, les participants ont discut\u00e9 de la mani\u00e8re d&#8217;appliquer les le\u00e7ons tir\u00e9es de la mise en \u0153uvre de leur projet dans leurs pays respectifs aux d\u00e9fis susceptibles d&#8217;\u00eatre rencontr\u00e9s dans les futurs programmes de PF\/SR. Au cours de la session, les participants ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 imaginer un tel sc\u00e9nario :<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400\">\u00ab Le programme de SSRAJ de votre pays a \u00e9volu\u00e9 au fil du temps pour devenir un mod\u00e8le des \u00e9l\u00e9ments cl\u00e9s des programmes SSRAJ r\u00e9ussis. D&#8217;autres pays se tournent vers vous pour savoir comment fonctionne votre programme ssraj afin de pouvoir le reproduire ou l&#8217;adapter \u00e0 leur propre contexte<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Selon les participants, les facteurs suivants sont essentiels pour assurer ce succ\u00e8s spectaculaire :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Collaboration avec d&#8217;autres jeunes leaders dans le domaine de l&#8217;AYSRH et implication des jeunes et sans discrimination.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Engagement politique en faveur de l&#8217;am\u00e9lioration des politiques de PF\/SR<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">La mise en \u0153uvre d&#8217;une strat\u00e9gie bas\u00e9e sur une approche holistique qui int\u00e8gre les diff\u00e9rentes parties prenantes (ex. : d\u00e9cideurs politiques, OSC, chefs traditionnels et religieux, personnes vivant avec un handicap)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Former les enseignants et le personnel scolaire pour qu&#8217;ils transmettent le concept de sant\u00e9 et de reproduction de mani\u00e8re appropri\u00e9e<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\" ><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h2><b>Commentaires sur le Learning Circles<\/b><\/h2>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400\">De l&#8217;Afrique de l&#8217;Est \u00e0 l&#8217;Afrique de l&#8217;Ouest, tous ensemble : une belle opportunit\u00e9 d&#8217;apprentissage du sud au sud et un pas vers le d\u00e9passement de la barri\u00e8re linguistique.<\/span><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cette cohorte particuli\u00e8re de Learning Circles \u00e9tait unique. Alors que Knowledge SUCCESS rassemble g\u00e9n\u00e9ralement des cohortes parmi les praticiens de programmes travaillant dans la m\u00eame r\u00e9gion, cette cohorte \u00e9tait interr\u00e9gionale, comprenant des participants d&#8217;Afrique de l&#8217;Est, de l&#8217;Ouest et centrale. Ce qui \u00e9tait encore plus unique, c&#8217;est qu&#8217;en impliquant les jeunes points focaux et les jeunes engag\u00e9s dans la PF\/SR dans les pays couverts par les diff\u00e9rents p\u00f4les africains de FP 2030, nous avons fait tomber les barri\u00e8res linguistiques et avons \u00e9galement donn\u00e9 aux jeunes l&#8217;occasion d&#8217;apporter leurs diff\u00e9rentes connaissances \u00e0 la table, en fonction de leurs diff\u00e9rents contextes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Il y a eu quelques emb\u00fbches sur la route, mais nous avons relev\u00e9 le d\u00e9fi ! Nous avions des animateurs bilingues qui parlaient en fran\u00e7ais et en anglais, qui fournissaient divers outils et pr\u00e9sentations en fran\u00e7ais et en anglais, et qui avaient \u00e9galement recours \u00e0 des services d&#8217;interpr\u00e9tation pour certaines s\u00e9ances. Ce sont autant d&#8217;exemples d&#8217;\u00e9l\u00e9ments significatifs \u00e0 pr\u00e9voir et \u00e0 prioriser lors de l&#8217;organisation de s\u00e9ances d&#8217;\u00e9changes de connaissances et qui devraient \u00eatre plac\u00e9s au c\u0153ur de la prise en compte de l&#8217;<\/span><a href=\"https:\/\/kmtraining.org\/checklist-for-assessing-equity-in-km\/\"><span style=\"font-weight: 400\">\u00e9quit\u00e9 dans la gestion des connaissances.<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Les jeunes participants ont salu\u00e9 notre approche \u00e9quitable des cercles d&#8217;apprentissage, qui ont parl\u00e9 de l&#8217;importance de la fertilisation crois\u00e9e linguistique.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n[rs_blockquote cite=&#8221;Demba Samba B\u00e2, Point focal jeunesse du FP203 \/ Partenariat Ouagadougou pour le S\u00e9n\u00e9gal&#8221;]Au-del\u00e0 des sessions, c&#8217;est une bonne exp\u00e9rience pour nous d&#8217;\u00eatre ensemble et de pouvoir dialoguer. Nous avons tous fait un effort pour nous comprendre. Et c&#8217;est aussi une bonne occasion de pratiquer la langue.[\/rs_blockquote]<div class=\"vc_empty_space\"   style=\"height: 32px\"><span class=\"vc_empty_space_inner\"><\/span><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><span style=\"font-weight: 400\">Une chose est s\u00fbre pour ces jeunes : c&#8217;est le genre d&#8217;exp\u00e9rience \u00e0 r\u00e9p\u00e9ter, dans le but de s&#8217;am\u00e9liorer toujours un peu plus.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"vc_row wpb_row vc_row-fluid\" ><div class=\"wpb_column vc_column_container vc_col-sm-12\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"vc_tta-container\" data-vc-action=\"collapse\"><div class=\"vc_general vc_tta vc_tta-accordion vc_tta-color-grey vc_tta-style-classic vc_tta-shape-rounded vc_tta-o-shape-group vc_tta-controls-align-default\"><div class=\"vc_tta-panels-container\"><div class=\"vc_tta-panels\"><div class=\"vc_tta-panel vc_active\" id=\"\" data-vc-content=\".vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_tta-panel-heading\"><h4 class=\"vc_tta-panel-title vc_tta-controls-icon-position-left\"><a href=\"#\" data-vc-accordion data-vc-container=\".vc_tta-container\"><span class=\"vc_tta-title-text\">R\u00e9flexions compl\u00e9mentaires<\/span><i class=\"vc_tta-controls-icon vc_tta-controls-icon-plus\"><\/i><\/a><\/h4><\/div><div class=\"vc_tta-panel-body\">\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<p><em><span style=\"font-weight: 400\">\u00ab Cette s\u00e9ance a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s instructive et je pense qu&#8217;en utilisant les connaissances acquises, je peux am\u00e9liorer mon travail de plaidoyer et m&#8217;aider \u00e0 \u00e9laborer plus de strat\u00e9gies. \u00bb<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400\">\u00ab J&#8217;ai appris que nous avons tous des d\u00e9fis et que nous avons tous des solutions. J&#8217;ai appris que le fait de partager les d\u00e9fis avec mes coll\u00e8gues peut \u00eatre utile pour trouver des solutions.<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400\">\u00ab Ce que j&#8217;ai appris, c&#8217;est qu&#8217;il ne faut pas se limiter dans la mise en \u0153uvre de notre travail. Nous devons partager avec les autres afin d&#8217;avoir des solutions diff\u00e9rentes pour surmonter les obstacles.<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400\">\u00ab Ce que j&#8217;ai appris aujourd&#8217;hui, c&#8217;est que nos probl\u00e8mes sont \u00e0 peu pr\u00e8s les m\u00eames et que nous devons vraiment travailler ensemble, en impliquant les autres, pour atteindre nos objectifs. \u00bb<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400\">\u00ab J&#8217;ai appris \u00e0 utiliser le<\/span><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/u\/0\/search?q=Learnign%20circles\"> <span style=\"font-weight: 400\">cadre YIELD<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400\"> pour trouver (identifier et impliquer les jeunes), \u00e9quiper (fournir des capacit\u00e9s et des connaissances), connecter (cr\u00e9er des parcours) et suivre les progr\u00e8s et les r\u00e9sultats par le biais du suivi et de l&#8217;\u00e9valuation. \u00bb<\/span><\/em><\/p>\n<p><em><span style=\"font-weight: 400\">\u00ab La tro\u00efka est un outil de gestion des connaissances qui nous permet de tirer parti des connaissances locales pour relever les d\u00e9fis auxquels nous sommes confront\u00e9s. \u00bb<\/span><\/em><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><div class=\"vc_tta-panel\" id=\"\" data-vc-content=\".vc_tta-panel-body\"><div class=\"vc_tta-panel-heading\"><h4 class=\"vc_tta-panel-title vc_tta-controls-icon-position-left\"><a href=\"#\" data-vc-accordion data-vc-container=\".vc_tta-container\"><span class=\"vc_tta-title-text\">Section 2<\/span><i class=\"vc_tta-controls-icon vc_tta-controls-icon-plus\"><\/i><\/a><\/h4><\/div><div class=\"vc_tta-panel-body\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\t<div class=\"wpb_text_column wpb_content_element\" >\n\t\t<div class=\"wpb_wrapper\">\n\t\t\t<h2><b>Conclusion<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Gr\u00e2ce aux cercles d&#8217;apprentissage, ces groupes de jeunes leaders de PF\/SR de pays africains ont pu accro\u00eetre leurs connaissances et leur compr\u00e9hension des probl\u00e8mes de PF\/SR et de la sant\u00e9 sexuelle et reproductive pour les adolescents et les jeunes, r\u00e9seauter et \u00e9tablir des relations avec des coll\u00e8gues confront\u00e9s \u00e0 des d\u00e9fis similaires, et g\u00e9n\u00e9rer de nouvelles id\u00e9es et des solutions pratiques pour am\u00e9liorer la mise en \u0153uvre de leurs programmes. Les nouveaux outils et techniques de gestion des connaissances utilis\u00e9s dans cette formation seront utiles dans leurs organisations et leur travail quotidien, et ils seront en mesure de les mettre en \u0153uvre dans d&#8217;autres sessions de partage et d&#8217;\u00e9change de connaissances avec leurs pairs.<\/span><\/p>\n\n\t\t<\/div>\n\t<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Knowledge SUCCESS a accueilli une cohorte bilingue de Learning Circles avec les points focaux jeunesse du FP2030 de l&#8217;Afrique de l&#8217;Est et du Sud (ESA) et de l&#8217;Afrique du Nord, de l&#8217;Ouest et du Centre (NWCA). 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